جودة الحياة الأسرية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين جودة الحياة الأسرية والثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغت العينة (239) من الطلاب الموهوبين الملتحقين بمدارس الموهبة؛ منهم (82) ذكرًا، و(157) أنثى، وطُبق مقياسُ جودةِ الحياة الأسرية من إعداد يوسف (2017)، ومقياس الثقة بالنفس (إعداد الباحثيْن). وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى جودة الحياة الأسرية، ومستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا في مستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين تُعزى لمتغير النوع، ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في مستوى الثقة بالنفس تُعزى لمتغير المرحلة الدراسية، والمستوى التعليمي للأب، ووجود فروق دالة إحصائيًّا في مستوى الثقة بالنفس تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم ولصالح ذوات مؤهل الدراسات العليا. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيًّا بين جودة الحياة الأسرية والثقة بالنفس لدى الطلاب الموهوبين.