الفهرسة نشطة
للباحثين للناشرين تسجيل الدخول إنشاء حساب
الرئيسية الأبحاث International Review of Contemporary Learning Rese
Q4 2014

The Impact of Teaching and Learning Styles on Behavioural Intention to use E-learning in Libyan Higher Education

Ali Elkaseh et. al.
10.12785/irclr/030103 383 المشاهدات 4 الاقتباسات
4
الاقتباسات
383
المشاهدات
الملخص غير متوفر لهذا المنشور.
الاستشهاد بهذا المقال (APA)
Ali, E. E. A. (2014). The Impact of Teaching and Learning Styles on Behavioural Intention to use E-learning in Libyan Higher Education. International Review of Contemporary Learning Research. https://doi.org/10.12785/irclr/030103
أبحاث ذات صلة
43
استشهاد
383
Exploring the Affordances of Facebook for Teaching and Learning
Qiyun Wang; Huay Lit Woo; Choon Lang Quek · 2012
11
استشهاد
386
5
استشهاد
385
الوصول
عرض النص الكامل عبر DOI
نُشر في
الرقم الدولي ISSN 2210-1438
الربعية Q4
درجة المؤشر القياس العربي 13
التخصص Education
الناشر Deanship of Scientific Research
الدولة 🇧🇭 Bahrain
عرض ملف المجلة →
المؤلفون
تفاصيل النشر
السنة 2014
اللغة English
أُضيف في 03 Aug 2026