القلق والاكتئاب لدى أمهات المعاقين والأصحاء: دراسة مقارنة

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الفروق في مستوى القلق والاكتئاب لدى كل من أمهات المعاقين حركياً والمعاقين ذهنياً وأمهات الأصحاء، والكشف عن الفروق في مستوى القلق والاكتئاب لدى أمهات المعاقين حركياً وأمهات المعاقين ذهنياً تبعاً لمتغيرات المستوى التعليمي للأم، وجنس الابن المعاق، وشدة الإعاقة. المنهج: استُخدم المنهج الوصفي المقارن، وبلغ عدد المشاركات 102 أم كويتية. اشتملت المجموعة الكلية على ثلاث مجموعات: 40 من أمهات المعاقين حركياً، و32 من أمهات المعاقين ذهنياً، و30 من أمهات الأصحاء، وراوحت أعمار الأبناء بين 15 و25 عاماً، بمتوسط حسابي 18.1، وانحراف معياري 1.78، وراوحت شدة الإعاقة بين بسيطة وشديدة. استُخدم مقياس جامعة الكويت للقلق، والنسخة العربية من قائمة "بيك" الثانية للاكتئاب. النتائج: أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى القلق لدى أمهات المعاقين حركياً مقارنةً بأمهات المعاقين ذهنياً وأمهات الأصحاء، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعات الثلاث في مستوى الاكتئاب. أظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق جوهرية بين أمهات المعاقين حركياً في مستوى القلق والاكتئاب تبعاً لمتغيرات المستوى التعليمي للأم، وجنس الابن المعاق، وشدة الإعاقة. أما أمهات المعاقين ذهنياً؛ فلم تؤثر المتغيرات ذاتها على مستوى القلق لديهن، بينما أوضحت النتائج أن الأمهات ذوات المستوى التعليمي (أقل من الثانوي) أكثر اكتئاباً من الأمهات ذوات المستوى التعليمي الأعلى، في حين لم تظهر بينهن فروق دالة تبعاً لمتغيري جنس الابن المعاق وشدة إعاقته. الخاتمة: نوع الإعاقة يعدّ عاملاً محدداً لمستوى القلق لدى أمهات المعاقين، وكذلك يعدّ المستوى التعليمي للأمهات عاملاً منبئاً بمستوى الاكتئاب، وتوصي الدراسة بتصميم وتطبيق برامج تدريبية وتوعوية موجهة لأمهات الأطفال ذوي الإعاقة، مع الأخذ في الاعتبار نوع الإعاقة والمستوى التعليمي للأم معيارين أساسيين لتحديد نوع الدعم المقدم.