الفهرسة نشطة
للباحثين للناشرين تسجيل الدخول إنشاء حساب
الرئيسية الأبحاث Alexandria Journal of Medicine
Q3 2021

Innovating pathology learning via Kahoot! game-based tool: a quantitative study of students` perceptions and academic performance

Fatma Alzahraa Abdelsalam Elkhamisy · Rita Maher Wassef
10.1080/20905068.2021.1954413 419 المشاهدات 19 الاقتباسات
19
الاقتباسات
419
المشاهدات
الملخص غير متوفر لهذا المنشور.
الاستشهاد بهذا المقال (APA)
Fatma, A. A. E., Rita, M. W. (2021). Innovating pathology learning via Kahoot! game-based tool: a quantitative study of students` perceptions and academic performance. Alexandria Journal of Medicine. https://doi.org/10.1080/20905068.2021.1954413
أبحاث ذات صلة
309
استشهاد
417
A review of phage mediated antibacterial applications
Kenneth Ssekatawa; Denis K. Byarugaba; Charles D. Kato; Eddie M. Wampande; Franc · 2020
28
استشهاد
416
Antimicrobial resistance pattern and molecular epidemiology of ESBL and MBL producing <i>Acinetobact…
Rehab M. Abd El-Baky; Sara M. Farhan; Reham A. Ibrahim; Khaled M. Mahran; Helal · 2020
25
استشهاد
419
Determinants of comprehensive knowledge of mother to child transmission (MTCT) of HIV and its preven…
Anthony Masaka; Paphani Dikeleko; Keletso Moleta; Morongwa David; Tshephang Kais · 2019
15
استشهاد
429
13
استشهاد
417
الوصول
عرض النص الكامل عبر DOI
نُشر في
الرقم الدولي ISSN 2090-5068
الربعية Q3
درجة المؤشر القياس العربي 74
التخصص Medicine & Health Sciences
الناشر Faculty of Medicine, Alexandria Uni
الدولة 🇪🇬 Egypt
عرض ملف المجلة →
المؤلفون
تفاصيل النشر
السنة 2021
اللغة English
أُضيف في 02 Aug 2026