الفهرسة نشطة
للباحثين للناشرين تسجيل الدخول إنشاء حساب
مؤشر القياس العربي
أرسل مجلتك
مؤشر القياس العربي
مؤشر القياس العربي
القائمة
01 استكشف
02 التصنيفات
03 للناشرين
04 عن المؤشر القياس العربي
استكشف
حسب النوع
المجلات العلمية الأبحاث العلمية المؤلفون المؤسسات الناشرون الشركاء
حسب التخصص
الطب والعلوم الصحية الهندسة والتكنولوجيا العلوم الطبيعية العلوم الاجتماعية علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي كل 98 تخصص ←
حسب الدولة
🇸🇦 المملكة العربية السعودية 🇪🇬 مصر 🇯🇴 الأردن 🇦🇪 الإمارات 🇲🇦 المغرب كل 22 دولة ←
الأدوات
البحث بـ DOI البحث بـ ISSN
التصنيفات
تصنيفات المجلات
تصنيف درجة المؤشر القياس العربي تأثير الاقتباس (CIF) تصنيفات الربعيات Q1–Q4 مؤشر الوصول المفتوح النجوم الصاعدة
الأشخاص والمناطق
تصنيف المؤلفين تصنيف المؤسسات تصنيف الدول
حسب التخصص
الطب والصحة الهندسة علوم الحاسب العلوم الطبيعية كل التصنيفات ←
للناشرين
احصل على الفهرسة
فهرسة المجلات معايير الفهرسة الباقات والأسعار جدول المراجعة
المزايا
رؤية عالمية — 22 دولة شارة درجة المؤشر القياس العربي شهادة المؤشر القياس العربي لوحة تحليلات حية وصول لـ REST API
البوابة
دخول الناشرين إنشاء حساب توثيق API الأسئلة الشائعة
عن المؤشر القياس العربي
المنصة
ما هو المؤشر القياس العربي؟ منهجيتنا معايير الجودة الأخبار والتحديثات
تقني
توثيق API مصادر البيانات حالة النظام
مصادر
التقارير البحثية إحصاءات سنوية مجموعة الصحافة الأسئلة الشائعة تواصل معنا
تسجيل الدخول إنشاء حساب الشركاء للباحثين
أرسل مجلتك
الرئيسية المجلات The International Journal for Research in Education
TIJ
·

The International Journal for Research in Education

المجلة الدولية للبحوث في التربية
ISSN 2519-6146 / 2519-6154 🇦🇪 UAE College of Education, United Arab Emirates University (UAEU) تأسست 2009 Quarterly
مفهرسة في Scopus CrossRef Google Scholar
40
AMS Score
Q4 الربعية
0.20 CIF
h-5 مؤشر H
216 الاقتباسات
423 الأبحاث
0% نسبة القبول
About This Journal

The International Journal for Research in Education (IJRE) is a bilingual, peer-reviewed, open-access journal published by the College of Education at United Arab Emirates University. It publishes original research articles, review papers, and theoretical studies covering all fields of education. The journal aims to advance educational research, inform educational policy and practice, and provide a forum for researchers, educators, policymakers, and administrators in the UAE, the Arab world, and the international academic community.

PublisherCollege of Education, United Arab Emirates University (UAEU)
LanguageEnglish/Arabic
FrequencyQuarterly
Access
Website scholarworks.uaeu.ac.ae
Subject Areas
Education Educational Research Curriculum and Instruction Educational Leadership Educational Administration Educational Psychology Teacher Education Higher Education Early Childhood Education
Top Contributing Countries
🇸🇦 Saudi Arabia
31%
🇪🇬 Egypt
18%
🇵🇰 Pakistan
12%
🇮🇷 Iran
10%
🇮🇳 India
9%
Citation Trend
Papers Published per Year
AMS Score History
Subject Breakdown
Education
Educational Research
Curriculum and Instruction
Educational Leadership
Educational Administration
Educational Psychology
Teacher Education
Higher Education
Early Childhood Education
216 Total Citations
423 Total Papers
0 Authors
h-5 H-index
0.20 CIF
0w Review Time
Most Cited Papers
1
Teacher Professional Development in Hong Kong: Describing the Current Infrastructure
Alfredo BAUTISTA; Yan Lam HO; Thomas FAN; Jerry YEUNG; Darren BRYANT 2022 10.36771/ijre.46.2.22-pp202-260
8 citations
2
Global Perspectives on Teacher Professional Development: Navigating the Pandemic
Justin WEST; Alfredo BAUTISTA 2022 10.36771/ijre.46.2.22-pp1-27
8 citations
3
Mapping the Evolving Teacher Professional Development Landscape in the United Arab Emirates
Rhoda Myra Garces-Bacsal; Najwa Alhosani; Hala Elhoweris; Rachel Takriti; Lindsay Schofield; Georgios Stylianides; Mohamed Alhosani; Ahmed Mohamed; Osha Almuhairy 2022 10.36771/ijre.46.2.22-pp28-83
3 citations
4
Re-considering Teacher Professional Development in the Pandemic Era: The Uruguayan Case
Denise Vaillant; Mariela Questa-Torterolo; Maria Azpiroz 2022 10.36771/ijre.46.2.22-pp167-201
3 citations
5
Barriers of the Inclusion of Children with Special Educational Needs in Mainstream Classes from Pre-service Teachers’ Viewpoints
2021 10.36771/ijre.45.3.21-pp302-341
2 citations
View all 423 papers
How to Submit
1
Review Aims & Scope

Ensure your research aligns with the journal's subject areas.

2
Prepare your manuscript

Follow author guidelines. English, double-spaced, with structured abstract.

3
Submit via the publisher's portal

Use the journal's official submission system linked below.

Go to Submission Portal

Review time ~0 weeks · Acceptance rate 0%

40 AMS
Q4 Top quartile in Education
Submit Your Journal to AMS
Quick Facts
FieldEducation
Country🇦🇪 UAE
ISSN2519-6146
eISSN2519-6154
FrequencyQuarterly
Est.2009
Indexed In
Scopus
CrossRef
Google Scholar
Share & Export
Share via Email
Arab Metric Score

المنصة الرائدة لفهرسة وتصنيف المجلات العلمية في العالم العربي.

استكشف
  • المجلات العلمية
  • الأبحاث العلمية
  • المؤلفون
  • الناشرون
  • المؤسسات
  • الموضوعات
  • البحث بـ DOI
التصنيفات
  • تصنيف درجة المؤشر القياس العربي
  • تأثير الاقتباس (CIF)
  • تصنيفات الربعيات Q1–Q4
  • تصنيف المؤلفين
  • تصنيف الدول
  • النجوم الصاعدة
للناشرين
  • أرسل مجلتك
  • الباقات والأسعار
  • فهرسة المجلات
  • جدول المراجعة
  • للناشرين
  • توثيق API
ابقَ على اطلاع

احصل على تقارير شهرية حول اتجاهات النشر العلمي العربي والمجلات المفهرسة الجديدة.

تواصل
info@arabmetric.org
arabmetric.org
مصادر البيانات CrossRef OpenAlex DOAJ Sherpa Romeo ISSN Portal
مدفوعات آمنة بـ Stripe SSL/TLS PCI DSS
معتمد من ICMJE COPE Member DOAJ Listed
المنصة تحديث يومي EN / عربي Open API

© 2026 Arab Metric Score — مؤشر القياس العربي. جميع الحقوق محفوظة.

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام سياسة ملفات تعريف الارتباط خريطة الموقع