الفهرسة نشطة
للباحثين للناشرين تسجيل الدخول إنشاء حساب
مؤشر القياس العربي
أرسل مجلتك
مؤشر القياس العربي
مؤشر القياس العربي
القائمة
01 استكشف
02 التصنيفات
03 للناشرين
04 عن المؤشر القياس العربي
استكشف
حسب النوع
المجلات العلمية الأبحاث العلمية المؤلفون المؤسسات الناشرون الشركاء
حسب التخصص
الطب والعلوم الصحية الهندسة والتكنولوجيا العلوم الطبيعية العلوم الاجتماعية علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي كل 98 تخصص ←
حسب الدولة
🇸🇦 المملكة العربية السعودية 🇪🇬 مصر 🇯🇴 الأردن 🇦🇪 الإمارات 🇲🇦 المغرب كل 22 دولة ←
الأدوات
البحث بـ DOI البحث بـ ISSN
التصنيفات
تصنيفات المجلات
تصنيف درجة المؤشر القياس العربي تأثير الاقتباس (CIF) تصنيفات الربعيات Q1–Q4 مؤشر الوصول المفتوح النجوم الصاعدة
الأشخاص والمناطق
تصنيف المؤلفين تصنيف المؤسسات تصنيف الدول
حسب التخصص
الطب والصحة الهندسة علوم الحاسب العلوم الطبيعية كل التصنيفات ←
للناشرين
احصل على الفهرسة
فهرسة المجلات معايير الفهرسة الباقات والأسعار جدول المراجعة
المزايا
رؤية عالمية — 22 دولة شارة درجة المؤشر القياس العربي شهادة المؤشر القياس العربي لوحة تحليلات حية وصول لـ REST API
البوابة
دخول الناشرين إنشاء حساب توثيق API الأسئلة الشائعة
عن المؤشر القياس العربي
المنصة
ما هو المؤشر القياس العربي؟ منهجيتنا معايير الجودة الأخبار والتحديثات
تقني
توثيق API مصادر البيانات حالة النظام
مصادر
التقارير البحثية إحصاءات سنوية مجموعة الصحافة الأسئلة الشائعة تواصل معنا
تسجيل الدخول إنشاء حساب الشركاء للباحثين
أرسل مجلتك
الرئيسية المجلات Al-Fatih Journal
AJ
·

Al-Fatih Journal

مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
ISSN 2709-7471 / 1996-8752 🇮🇶 Iraq College of Basic Education, University of Diyala تأسست 1997 Quarterly
مفهرسة في CrossRef Google Scholar
18
AMS Score
Q4 الربعية
0.00 CIF
h-5 مؤشر H
110 الاقتباسات
610 الأبحاث
0% نسبة القبول
About This Journal

Al-Fatih Journal is a peer-reviewed, open-access journal specializing in educational and psychological sciences. It publishes original theoretical and applied research that contributes to the advancement of education, psychology, curriculum development, teaching methods, educational technology, counseling, and related disciplines. The journal aims to support researchers, educators, and practitioners by disseminating high-quality scholarly work that addresses contemporary educational and psychological issues at the local, regional, and international levels.

PublisherCollege of Basic Education, University of Diyala
LanguageEnglish/Arabic
FrequencyQuarterly
Access
Website alfatehjournal.uodiyala.edu.iq
Subject Areas
Educational Sciences Educational Psychology Psychology Curriculum and Instruction Teaching Methods Educational Technology
Top Contributing Countries
🇸🇦 Saudi Arabia
31%
🇪🇬 Egypt
18%
🇵🇰 Pakistan
12%
🇮🇷 Iran
10%
🇮🇳 India
9%
Citation Trend
Papers Published per Year
AMS Score History
Subject Breakdown
Educational Sciences
Educational Psychology
Psychology
Curriculum and Instruction
Teaching Methods
Educational Technology
110 Total Citations
610 Total Papers
0 Authors
h-5 H-index
0.00 CIF
0w Review Time
Most Cited Papers
1
أثر وحدة تعليمية وفقا لأسلوب التعلم التعاوني في التحصيل المعرفي لمادة الكيمياء عند طلاب الصف الرابع العلمي
م.م.زيد نادم سكندر 2025 10.64940/29/3/6
0 citations
2
التحكم العقلي وعلاقتهُ بالذات الداخلية الهشة لدى طلبة المرحلة الثانوية
Ishaaq Faisal Aziz Mohammed 2025 10.64940/jfath/2025.29.3.17
0 citations
3
دراسة تجريبية لتقييم تأثير توظيف استراتيجية شريط الذكريات على معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية
Zainab Abdul Rahim Hatem; أ.م.د.ايمن عبد العزيز كاظم; أ.م.د. بيداء عبد الخالق سلمان 2025 10.64940/jfath/2025.29.3.09
0 citations
4
أثر استراتيجية قائمة على التفكير الجانبي في التحصيل الادبي عند طالبات الصف الخامس الادبي
م. م. اسراء عدنان عبد الله 2025 10.64940/29/3/4
0 citations
5
Attitudes of EFL Iraqi University Teachers toward Online Assessment before, during, and after COVID -19 Pandemic
م.م نوره عدنان توفيق; م.م فاطمة جمال القريشي; م.م حيدر عبد الحسن حمزة 2025 10.64940/29/3/22
0 citations
View all 610 papers
How to Submit
1
Review Aims & Scope

Ensure your research aligns with the journal's subject areas.

2
Prepare your manuscript

Follow author guidelines. English, double-spaced, with structured abstract.

3
Submit via the publisher's portal

Use the journal's official submission system linked below.

Go to Submission Portal

Review time ~0 weeks · Acceptance rate 0%

18 AMS
Q4 Top quartile in Education
Submit Your Journal to AMS
Quick Facts
FieldEducation
Country🇮🇶 Iraq
ISSN2709-7471
eISSN1996-8752
FrequencyQuarterly
Est.1997
Indexed In
CrossRef
Google Scholar
Share & Export
Share via Email
Arab Metric Score

المنصة الرائدة لفهرسة وتصنيف المجلات العلمية في العالم العربي.

استكشف
  • المجلات العلمية
  • الأبحاث العلمية
  • المؤلفون
  • الناشرون
  • المؤسسات
  • الموضوعات
  • البحث بـ DOI
التصنيفات
  • تصنيف درجة المؤشر القياس العربي
  • تأثير الاقتباس (CIF)
  • تصنيفات الربعيات Q1–Q4
  • تصنيف المؤلفين
  • تصنيف الدول
  • النجوم الصاعدة
للناشرين
  • أرسل مجلتك
  • الباقات والأسعار
  • فهرسة المجلات
  • جدول المراجعة
  • للناشرين
  • توثيق API
ابقَ على اطلاع

احصل على تقارير شهرية حول اتجاهات النشر العلمي العربي والمجلات المفهرسة الجديدة.

تواصل
info@arabmetric.org
arabmetric.org
مصادر البيانات CrossRef OpenAlex DOAJ Sherpa Romeo ISSN Portal
مدفوعات آمنة بـ Stripe SSL/TLS PCI DSS
معتمد من ICMJE COPE Member DOAJ Listed
المنصة تحديث يومي EN / عربي Open API

© 2026 Arab Metric Score — مؤشر القياس العربي. جميع الحقوق محفوظة.

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام سياسة ملفات تعريف الارتباط خريطة الموقع